藝術學門評鑑項目

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人員

項目一：目標、核心能力與課程設計

內涵：

確保學生學習成效機制之計畫面，包括系所設立之教育目標，達成教育目標下學生畢業所應具備之核心能力，以及系所根據教育目標與核心能力，所擬訂之課程規劃與設計。

葉乃菁

胡聖玲

連憲升

法規

會議紀錄

課程地圖

胡聖玲

項目二：教師教學與學習評量

內涵：

確保學生學習成效機制之教師素質面，包括教師之遴聘與學術專長能符合系所教育目標之需求。為使教師之教學與學習評量能確保學生核心能力之達成，而對教師教學品質能有一套健全之教學評鑑機制，以促進教師專業成長。

曾善美

黃勤恩

連憲升

活動檔案

書面資料

教務行政系統

曾善美

項目三：學生輔導與學習資源

內涵：

確保學生學習成效機制之學生輔導與學習資源面，包括系所所提供之教學與學習資源，以及涵蓋學習輔導、課外學習活動輔導及生活輔導與生涯輔導等學生輔導機制。

連憲升

林君瑤

陳藝苑

經費明細

活動檔案

書面資料

連憲升

項目四：學術與專業表現

內涵：

確保學生學習成效機制之學術與專業表現面，係指系所教師與學生能展現出符合學校發展定位、系所班制結構以及所屬學門普遍認可之學術與專業表現。

吳明杰

桑磊栢

林子珊

連憲升

人力資源系統

活動檔案

書面資料

吳明杰

項目五：畢業生表現與整體自我改善機制

內涵：

確保學生學習成效機制之畢業生表現與回饋機制面，包括畢業生生涯發展追蹤機制之落實，研擬評估學生學習成效之機制，建立蒐集教職員生、畢業生及雇主等意見做為品質改善之機制與落實情形，以及針對第一週期系所評鑑之建議，進行品質改善之品質保證機制的落實情形。

李震恬

王雅萍

伍鴻沂

連憲升

畢業校友現況調查問卷

雇主滿意度調查問卷

李震恬